NARK0BA

 

  Narkoba

          Narkoba atau Napza adalah obat atau bahan atau zat yg bukan tergolong  makanan. Jika diminun ,dihisap,dihirup,ditelan atau disuntikkan , berpengaruh terutama pada kerja otak (susunan saraf pusat ),dan sering menyebabkan keteregantungan. Akibatnya, kerja otak berubah (meningkat atau menurun )demikian pula fungsi fital organ tubuh lain(jantung ,peredaran darah, pernafasan dan lain-lain)

                 Narkoba yg ditelan masuk lambung, kemudian ke pembuluh darah .jika dihisap, atau dihirup, zat diserap masuk kedalam pembuluh darah melalui saluran hidung dan paru-paru .jika zat disuntikkan ,langsung masuk kealiran darah.darah membawa zat itu keotak.

                   Narkoba (narkotika, psikotropik, dan obat terlarang) adalah istilah penegak hokum dan masyarakat . narkoba disebut berbahaya, karna tidak aman di gunakan manusia. Oleh karna itu, penggunaan, pembuatan, dan peredarannya di atur dalam undang-undang. Barang siapa menggunakan dan mengedarkannya di luar ketentuan hokum, dikenai sangsi pidana penjara dan hokum denda .

                  Napza (narkotika, psikotropika, zat adiktif lain)adalah istilah dalam dunia kedekteran. Di sini penekanannya pada pengaruh ketergantungannya. Oleh karna itu, selain narkotika dan psikotropika, yang termasuk napza adalah juga obat, bahan atau zat, yang tidak di atur dalam undang-undang, tetapi menimbulkan ketergantungan dan sering di salah gunakan.

                Narkoba yang di maksud pada buku ini adalah narkotika, psikotropika, dan zat adiktif lain. Di gunakan istilah narkoba,  karna telah menjadi bahasa umum di masyarakat, akan tetapi, ruang lingkupnya meliputi napza, sebab zat adiktif lain, seperti nikotin dan alcohol, sering menjadi pintu masuk pemakaian narkoba lain yang berbahaya. Juga inhalansia dan solven, yang terdapat pada berbagai keperluan rumah tangga, bengkel, kantor, dan pabrik yang sering di salah gunakan, terutama oleh anak-anak.

                Dahulu beberapa jenis narkoba alami, seperti opium (getah tanaman candu),kokain dan ganja, digunakan sebagai obat. akan tetapi, sekarang tidak di gunakan lagi dalam pengobatan karna berpotensi menyebabkan ketergantungannya yang tinggi.

               Sebagian jenis narkoba dapat digunakan pada pengobatan, tetapi karena menimbulkan ketergantungan, penggunaannya sangat terbatas sehingga harus berhati-hati dan harus mengikuti petunjuk dokter atau aturan pakai. Cuntoh, morfin (yang berasal dari opium mentah ), petidin (opioda sintetik), untuk menghilangkan rasa sakit pada penyakit kangker, amfetamin untuk mengurangi nafsu makan, serta berbagai jenis pel tidur dan obat penenang. Kodein, yang merupakan bahan alami yang terdapat pada candu, serta luas digunakan pada pengobatan sebagai obat batuk.

               Obat adalah bahan atau zat, baik sintetis, semi sintetis atau alami, yang berkhasiat untuk menyembuhkan. Akan tetapi, penggunaannya harus mengikuti aturan pakai, jika tidak, dapat berbahaya dan berubah menjadi racun. Racun adalah bahan atau zat, bukan makanan atau minuman , yang berbahaya bagi manusia. Contoh racun adalah obat anti serangan atau hama.

 

Sistem pernafasan manusia

A.  Alat Pernapasan Manusia

Alat pernafasan pada manusia terdiri dari hidung,pangkal tenggorok,batang tenggorok,cabang batang tenggorok,dan paru-paru.

1)   Hidung

Hidung merupakan alat pertama yang dilalui udara dari luar.di dalam rongga hidung terdapat rambut dan selapun lendir

Ø Rambut berfungsi menyaring udara yang masuk

Ø Selaput lendir berfungsi mengatur suhu yang masuk

2)   Pangkal Tenggorokan (Laring)

Setelah melewati hidung, udara masuk ke pangkal tenggorokan melalui  faring. Faring adalah hulu kerongkongan. Faring merupakan persimpangan antara rongga mulut ke kerongkonngan. Dari pangkal tenggorokan (laring) udara masuk ke batang tenggorok (trakhea).

    Bagaimana udara tidak “salah jalan” masuk ke kerongkongan dan makanan tidak “tersesat” masuk ke dalam batang tenggorok ?

    Pada daerah tekak, yaitu di langit-lamgit mulut bagian belakang terdapat anak tekak. Pada pangkal tenggorokan (laring) tedapat katup yang di sebut epiglotis. Ketika kita bernapas, epiglotis terbuka dan anak tekak melipat ke bawah bertemu dengan epiglotis. Udara akan masuk melewati pangkal tenggorokan. Ketika kita menelan , epiglotis menutup pangkal tenggorokan dan makanan akan masuk ke kerongkongan (esofagus). Tetapi jika kita menelan dan epiglotis belum menutup, makanan atau minuman akan masuk ke tenggorokan. Saat itu kita tersedak.

Pangkal tenggorokan (laring) terdiri atas keping tulang rawan yang membentuk jakun. Jakun tersusun atas tulang lidah, katup yulang rawan, perisai tukang rawan, piala tulang rawan, dan gelar tulang rawan. Pada pangkal tenggorokan terdapat selaput suara akan bergetar jika terhembus udara dari paru-paru misalnya pada saat kita berbicara.

3)   Batang tenggorokan (trakhea)

Trakhea merupakan pipa yang terdiri dari geleng-gelang tulang rawan. Panjang batang tenggorokan sekitar 10 cm. Trakhea di lapisi selaput lendir yang sel-sel nya berambut

Ø Rambut getar berfungsi menolak debu dan benda asing yang masuk bersama udara.

4)   Cabang batang tenggorokan atau (bronkus)

Bronkus terdiri dari dua bronkus sebelah kiri dan sebelah kanan. Bronkus bercabang lagi menjadi bronkiolus,

ü Bronkus sebelah kanan bercabang menjadi 3 bronkiolus

ü Bronkus sebelah kiri bercabang menjadi 2 bronkiolus

ð Cabang-cabang yang paling kecil masuk ke paru-paru atau alveolus.alveolus mengandum kapiler darah

5)   Paru-paru

Paru-paru terletak di rongga dada di atas sekat diafragma.Diafragma adalah sekat rongga badan,yang membatasi rongga dada dan rongga perut

Paru-paru terdiri dari 2 bagian :

v Paru-paru kanan memiliki 3 gelambir

v Paru-paru kiri memiliki 2 gelambir

    Paru-paru dibungkus oleh selaput paru-paru atau  plaura yang terdiri dari 2 lapis,selaput paru-paru membungkus alveolus

Dinding alveolus mengadung kapiler darah.oksigen yang terdapat di dalam alveolus berdifusi  menembus dinding alveolus,lalu menembus dinding  kapiler darah yang mengelilingi alveolus.setelah itu oksigen masuk ke dalam pembulu darah  dan diikat oleh homoglobin.ikatan ini membentuk oksihemoglobin.Dengan demikian oksigen diedarkan ke seluruh tubuh.

Setelah sampai di sel tubuh,okesigen dilepaskan sehingga oksihemoglobin kembali menjadi hemoglobin.oksegen digunakan untuk oksidasi.karbondioksida hasil oksidasi sel diangkut  oleh darah menuju paru-paru.karbondioksida akan dikeluarkan melalui hidung.

Volume udara didalam paru-paru orang dewasa kurang lebih 5 liter,volume udara dibagi menjadi 3 bagian yaitu :

§  Udara tidal adalah udara yang keluar dan masuk ke paru-paru sebanyak 0,5 liter

§  Udara komplementer adalah udara yang dapat masuk ke paru-paru setelah menarik nafas biasa

§  Udara suplemeter adalah udara yang dapat dikeluarkan dg kuat

Volume udara ini disebut residu

Cara Menjaga Lingkungan Sekolah yang Sehat

Sekolah merupakan salah satu lembaga formal pendidikan yang berfungsi untuk meningkatkan pengetahuan dan kemampuan anak, ekolah merupakan tempat kita memperoleh berbagai ilmu pengetahuan sebagai bekal untuk bertahan hidup di kemudian hari. Pemahan dan pengenalan menditail mengenai lingkungan dapat diperoleh anak melalui pendidikan di sekolah. .

Cara – cara yang perlu dilakukan untuk memelihara lingkungan sekolah antara lain sebagai berikut.

1.             Menyusun dan memasyarakatkan perogram sekolah hijau.

2.             Mendaftar atau menginvestasikan dan melaksanakan perogram sekolah hijau, yaiut;

·              Membangun kegiatan apotek hidup di sekolah.

·              Menurangi atau menghemat penggunaan lampu pendingin ruang kelas, konsumsi air dan energi lainnya.

·              Membangun mekanisme pembuangan sampah di sekolah.

·              Membiasakan untuk kegiatan hemat atau bahkan mendaur ulang semua kertas, plastik dan sejenisnya

·              Menyediakan tempat sampah berdasarkan jenis sampahnya.

·              mengkondisikan kegiatan ekstra kulikuler berbasis lingkungan, seperti kelompok hijau, pecinta alam dan sejenisnya.

·              Melakukan diskusi atau studi kasus tentang pemeliharaan lingkungan sekolah dan sejenisnya. COntoh mennton film bertemakan lingkungan, kemudian mendiskusikan atau membahasnya bersama-sama

·              Mengadakan karya wisata atau studi bnding dalam rangka pemeliharaan dan peningkatan kebersihan dan kelestarian laingkungan sekolah

1.             Melaksanakan tata tertib kebersihan dan kelestarian lingkungan sekolah.

2.             Mengembangkan kecintaan dan kepedulian siswa terhadap lingkungan sekolah melalui berbagai loba peduli lingkungan, seperti lomba kebersihan antar kelas, menulis, menggambar, atau aneka kreativitas lain yang bersifat ramah lingkungan.

3.             Mengadakan pengawasan dan penegakan kedisiplinan.

4.             Mengadakan gerakan cinta kebersihan dan kesehatan lingkungan sekolah

5.             memanfaatkan hari-hari besar nasional untuk gerak peduli lingkungan

Secara keseluruhan, kebersihan dan keasrian sekolah adalah tanggung jawab bersama dari setiap warga sekolah. Selain guru dan siswa, pemeliharaan dan perwujudan lingkungan sekolah yang bersihm sehat dan asri tidak lepas dari peran orang tua, swasta lembaga swadaya masyarakat mapupun pemerintah. Kondisi demikian akan melahirkan siswa yang cerdas, bermutu, berwawasan lingkungan serta mampu menerapkan sikap cinta dan peduli lingkungannya di lingkungan sekolah maupun masyarakan.



Oleh : Temon

HAK DAN KEWAJIBAN

A.    HAK

Hak adalah kewengan yang sah dimiliki seseorang untuk melakukan sesuatu atau menerima sesuatu perlakuan dari orang lain,seperti seorang siswa berhak menuntut ilmu di sekolah, ank berhak mendapat kasih sayang dari orang tua,atau seorang adik berhak mendapat perlindungan dari kakaknya.

Segala bentuk kehidupan yang benar dan salah merupakan sesuatu yang harus ketahui. Hal ini merupakan hak kita untuk mengetahuinya,seperti kita dengar yang disebut narkoba.setelah kita tahu apa yang disebut narkoba, baik dari segi positifnya maupun negatignya, dan mengatakan bahwa narkoba sangat tidak baik untuk kahidupan kita

Dalam kehidupan tidak semua orang memahami akan haknya masing-masing sehingga hari ini akan sangat mempengaruhi dalam kehidapnnya.oleh sebab itu, kita harus mengetahui hak kita dan mana hak orang lain. Kalau kita sudah mengetahui masing-masing kita akan bebas melakukan yang seharusnya kita lakukan tampa harus takut mengambil hak orang lain.

B.      Kewajiban

Kewajiban merupakan sesuatu yang menjadi keharusan di lakukan oleh seseorang,seperti seorang siswa berkewajiban mentaati segala peraturan yang berlaku di sekolah,dan siapa yang tidak melaksanakan kewajiban akan mendapatkan sanksi atau hukuman

Pada dasarnya kewajiban merupakan bentuk pelaksanaan dari aturan atau norma yang berlaku dalam kehidapan.kehidupan yang di maksud meliputi kehidupan sekolah artinya kita melaksanakan semua bentuk aturan yang berlaku di sekolah ; kehidupan masyarakat artinya kita melaksnakan semua bentuk aturan atau norma yang berlaku di masyarakat

Kita hendaknya tidak menuntut hak sebelum melaksanakan semua bentuk kewajiban yang berlaku dalam kehidupan kita. Sebaliknya seseorang tidak boleh hanya memaksakan kewajiban pada orang lain tampa memberikan hak yang semestinya harus ia dapatkan. 

Seni rupa terapan nusantara

Apresiasi merupakan kemampuan menengenal atau memahami suatu nilai estetika yang mengandung daya pesona,kagum,mansur,dan agung.Dalam bahasa sederhana,apresiasi merupakan cara seseorang menilai hasil karyaorang lain dengan melihatnya dari sudut pandang keindahan.

   Dalam melakukan apresiasi seni,ada beberapa pendekatan yang dapat di pilih,yaitu pendekatan yaitu pendekatan deskriptif,pendekatan analitik,pendekatan interpretatif,pendekatan penilaian,dan pendekatan interdisiplin.

-Pendekatan Deskriptif

  Pendekatan deskriptif adalah pendekatan yang dilakukan dengan mengamati dan memaparkan karya seni apa adanya.Misalnya,mengenai objek gambar,penggunaan warna,komposisi warna,tema,judul,orang yang membuatnya,tahun pembuatan,media yang dugunakan,ukuran karya,dan waktu yang diperlukan untuk membuat karya seni tersebut.

-pendekatan Analitik

Pendekatan Analtik adalah pendekatan yang dilakukan dengan mengamati karya seni berdasarkan kaidah-kaidah estetika yang baku.Misalnya, melaluo aspek tematik, teknik pengerjaan, penerapan asas kesenirupaan, serta makna atau arti yang tersirat di dalamnya.

-pendekatan interpretatif

Pendekatan interpretatif adalah pendekatan yang di lakukan dengan menginterpretasikan karya seni berdasarkan sudut pandang pengamat, baik dari kesamaan pengalaman, unsur estetis, dan pengetahuan yang di miliki oleh pengamat.

-pendekatan penilaian

Pendekatan penilaian adalah pendekatan yang di lakukan melalui proses pengukuran, baik secara objektif, maupun objektif.

-pendekatan interdisiplin

Pendekatan interdisiplin adalah pendekatan yang di lakukan untuk menilai suatu karya seni di lihat dari berbagai disiplin keilmuan seperti antropologi, psikologi, kebudayaan, filsafat, ekonomi dan linguistik (kebahasaan).

1.Tahapan Apresi Seni

            dalam mengapresiasi sebuah karya seni rupa, baik lukisan, patung, keramik, maupun grafis di perlukan beberapa tahapan seperti kegiatan mengamati, menghayati, mengevaluasi, dan mengapresiasi.

1. kegiatan mengamati

dalam kegiatan mengamati terdapat beberapa proses, yaitu sebagai berikut.

1. fisis, yaitu aktifitas yang di lakukan oleh mata untuk mengamati dan menerima rangsangan dari objek karaya seni yang di lihatnya.
2. fisiologis, yaitu suatu proses dalam menyalurkan rangsangan yang di terima oleh indra melalui syaraf sampai ke otak.
3. psikologis, yaitu aktifitas jiwa dan indra rasa untuk memahami objek fisik secara realita dari apa yang di amati sehingga si pengamat dapat memberikan tanggapan dan penggambaran terhadap objek pada saat mengamati karya seni.

2. kegiatan menghayati

dalam menghayati karya seni, si penghayat akan turut terlibat langsung secara aktif dan selektif terhdap karya yang di hayati.Si penghayat akan melakukan penyesuayan

dan menerima nilai-nilai estetis yang terkandung di dalam karya seni        tersebut.Namun,ada kalanya si penghayat menerima sepenuhnya seluruh objek yang sedang diamatinya secara tidak sadar dan tanpa kritikan. Menurut theodor lipps pengalaman estetis seperti itu di sebut juga sikap empati.

3. kegiatan mengefaluasi

kegiatan mengefaluasi adalah kegiatan melakukan penelitian terhadap karya seni sesuai dengan pedoman, kaidah, norma, dan etika yang berlaku. dengan demikian, seorang apresiator atau kritikus dapat memilah mana karya seni yang di anggap baik dan mana karya seni yang di anggap kurang baik. Ia juga dapat menunjukkan dan mencarikan jalan pemacehannya demi penyempurnaan dalam penciptaan karya seni berikutnya.

4. kegiatan berapresiasi

pada tahap kegiatan ini seorang apresiator telah bergerak di mana hati dan perasaannya hanyut bersama-sama dengan nlai keindahan yang mempesona. Ia seperti berada dalam karya tersebut. Ia dapat merasakan sendiri apa yang di rasakan oleh si pembuatnya. Menurut herbert read dalam bukunya the meaning of art mengatakan bahwa sikap tersebut berarti seorang apresiator telah mencapai simpathy.